Sabemos lo importantes que son los dos primeros años de vida. En nuestro jardín infantil ayudamos a nutrir a los más pequeños con recursos apropiados para el desarrollo. Contamos con espacios seguros, personal capacitado y programas de apoyo. En sus primeros meses de vida los niños y niñas experimentan un rápido crecimiento y desarrollo. En Cuclí tenemos como objetivo brindarles el mejor comienzo en la vida.
Brindamos un ambiente seguro y acogedor para bebés de 3 a 24 meses. Contamos con un programa de estimulación temprana en los niveles de Maternal, Lactantes y gateadores (3 a 18 meses) y Caminadores (18 a 24 meses).
Nos enfocamos en establecer una base para el aprendizaje a través de relaciones seguras, de cariño y apoyo. Reconocemos que los bebés son exploradores y nos guiamos por los lineamientos de Primera Infancia establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
Al cumplir 18 meses de edad se espera alcanzar con los bebés algunas metas en las siguientes dimensiones:
Dimensión cognitiva
La exploración de situaciones nuevas y significativas.
El empleo de objetos como herramientas o medios para explorar el ambiente y resolver problemas simples.
La observación de variados elementos, materiales y seres vivos (plantas, animales) del entorno, reconociendo algunos de ellos.
Dimensión comunicativa
✨La comunicación por medio de gestos, vocalizaciones y palabras, manifestando cuando no quiere hacer algo y/o cuando desea obtener o realizar algo.
✨La comprensión de significado de sustantivos y verbos de uso habitual en su entorno: el reconocimiento de su nombre, el de personas y objetos familiares cuando le son mencionados y el seguimiento de instrucciones que involucran acciones simples.
✨La comunicación combinando señas con palabras para llamar, nombrar, mostrar y pedir.
Dimensión corporal
✨La manipulación de objetos livianos entre los brazos, el empujar o tirar para abrir puertas y lanzar objetos, sin necesariamente acertar una dirección buscada.
✨El desarrollo de la marcha con destreza; el agacharse y luego recuperar la posición erguida y el trepar sobre objetos voluminosos.
✨La manipulación de objetos pequeños con movimiento de pinza (dedos índice y pulgar en oposición).
Dimensión ética, actitudes y valores
✨La expresión de distintas emociones, tales como cariño, alegría, pena, miedo, rabia o sorpresa, mediante gestos corporales y faciales.
✨El conocimiento y seguimiento de algunas rutinas básicas.
Dimensión estética
✨El goce por escuchar la lectura de cuentos y el interés por las ilustraciones de los libros infantiles.
✨El reconocimiento de algunos objetos familiares.
Al terminar el año escolar se espera alcanzar con los niños:
Dimensión cognitiva
🌈 La estimulación de habilidades y destrezas que lo preparan para adquirir conocimientos y comprenderlos. (Memoria y atención)
🌈 El fomento de la participación activa en los proyectos pedagógicos de aula.
🌈 La adquisición de primeras nociones y conceptos básicos.
Dimensión comunicativa
El reconocimiento y nominación de objetos que están a su alrededor.
El enriquecimiento de su vocabulario.
La estimulación de su expresión verbal.
Dimensión corporal
🌈 El desarrollo habilidades y destrezas básicas propias de la edad.
🌈 El desarrollo de su coordinación motriz.
🌈 El reconocimiento y manipulación de objetos y materiales de trabajo.
Dimensión ética, actitudes y valores
La adquisición de hábitos de alimentación, orden y aseo adecuados para la edad.
Interacción acertada con las personas que lo rodean (niños y adultos)
El cumplimiento de instrucciones y órdenes sencillas.
Dimensión estética
🌈 El desarrollo de destrezas manuales despertando el interés por la realización de trabajos creativos.
🌈 La invención de situaciones fantásticas e imaginativas a partir de un estímulo.
🌈 La participación en actividades escolares libres o dirigidas.
🌈 El empleo de diferentes lenguajes y expresiones artísticas para trasmitir sensaciones, pensamientos y emociones.
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